Innovación educativa con TIC y sin TIC
By Belén Gómez Quevedo 4°A - miércoles, diciembre 04, 2019
INOVACIONES EDUCATIVAS CON TICS
Knowgress App
‘Knowgress App’ es una aplicación interdisciplinar que recoge en forma de insignias y evidencias el aprendizaje del alumnado de Primaria. A través de esta aplicación se pretende fomentar la animación a la lectura en los centros educativos, puesto que hoy en dÃa no se lee lo suficiente, siendo esto un problema de relevancia al que debemos enfrentarnos docentes y familias.
Dicha aplicación funciona como una carpeta de insignias; cada estudiante tiene su panel en el que se encuentra una lista con las habilidades y los logros que ha conseguido.
¿Cómo se consiguen estos logros? Muy fácil, se trata de ir superando una serie de objetivos en el aula. AsÃ, cuantas más insignias, mayor nivel será el alcanzado.
Por tanto, a través de esta herramienta, se consigue motivar al alumnado, convirtiéndose en los protagonistas de su propio aprendizaje.
Llegan los ‘Bibliotralers’
Llegan los ‘Bibliotralers’
A través de este proyecto, alumnos y alumnas se convierten en los auténticos directores de cine creando sus propios tráilers de los libros que han ido leyendo.
La aplicación utilizada para su puesta en marcha recibe el nombre ‘iMovie’ y los resultados pueden observarse en Classdojo.
Este proyecto se crea con el fin de motivar al alumnado ante la lectura, ya que un gran número de discentes no se interesa en la lectura de libros prácticamente.
Usando un iPad y la aplicación iMovie, los alumnos pueden ajustar la estructura de uno de los libros leÃdos a la de un tipo de tráiler.
La Radio Escolar
Con el propósito de reforzar el trabajo en equipo, asà como de mejorar la expresión y la comunicación oral, surge este interesante proyecto abordado en cantidad de colegios en los últimos años.
Los estudiantes son los principales responsables, se encargan de crear los contenidos, seleccionar recursos, buscar personas a quienes realizar las entrevistas, elaborar diferentes guiones…
En la radio pueden tratarse noticias recientes acerca del colegio en el que estemos, proyectos planteados, lecturas trabajadas en clase de posible interés, las temáticas en el cole, excursiones, dÃas especiales, profesorado o alumnado que estén allà o hayan pasado por el cole…
De este modo, podrá visibilizarse lo que en un determinado centro se lleva a cabo, pudiendo aprender de ellos, enriqueciéndonos con este interesante programa de radio. Los alumnos pasan un buen rato y se divierten con la experiencia, ¡disfrutan aprendiendo y eso es, sin duda, lo mejor!
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Otra de las iniciativas que se puede llevar al aula es realizar un proyecto de investigación. AsÃ, cada cual puede interesarse sobre un determinado tema e investigar sobre ello para responder a sus posibles preguntas.
Por ello, un dÃa cualquiera o en un tiempo establecido, por ejemplo, una semana cultural, se puede plantear un proyecto de investigación sobre Europa: sus paÃses, geografÃa, ciudades, monumentos, costumbres, banderas, himnos, folklore.
A partir de un tema establecido u otro que llame la atención de los propios alumnos pueden navegar por la red y encontrar respuestas a sus inquietudes.
BibliografÃa:
🔗https://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/practicas-educativas-tic-primaria/26687.html
INNOVACIONES EDUCATIVAS SIN TICS
Lengua +
Esta estrategia, llamada Lengua +, pretende fomentar la creatividad de los alumnos y desarrollar la competencia escrita, ligada directamente con el desarrollo de la competencia lectora, mediante la realización de diferentes actividades como la creación de un texto propio o cooperar en la creación de un texto de otro compañero, entre otras propuestas. Esta última fomenta la participación de los alumnos, la cooperación entre ellos y la interacción no solo con el texto sino también con las ideas de los demás, de esta forma se consigue que los alumnos adquieran de forma óptima los conceptos teóricos vistos en el aula.
LectoPlanet
LectoPlanet
Es un proyecto destinado al desarrollo de la competencia lectora en los alumnos de diferentes edades. Este proyecto consta de un gran repertorio de lecturas adaptadas a la capacidad del lector no a su edad, es decir, existen desde lecturas más sencillas para quienes acaban de comenzar en el mundo de la lectura, hasta lecturas más complejas para aquellos que poseen un mayor bagaje lingüÃstico.
El aspecto más interesante de este proyecto reside en la intencionalidad de la lectura, no solo se centra en fomentar la lectura con el fin de aprender, sino que también, con un fin lúdico, informativo e incluso, social.
Actividades para Primaria
Esta propuesta se encuentra expuesta en la web del Ayuntamiento de Madrid, en ella se presentan distintas actividades con las cuales se puede fomentar la motivación a la lectura en los alumnos de Primaria. Algunas de las actividades son la realización de un teatro de marionetas; lecturas interactivas, ya sea la interacción con el libro o con otros lectores; lecturas visuales, mediante la creación de posters, presentaciones de PowerPoint, entre otros; o la lectura audiovisual, a través de grabaciones de audio.
La lectura en voz alta es la herramienta que propone el blog Lapicero Mágico con dos objetivos: activar la atención de los estudiantes en el momento de leer y que los docentes puedan detectar aquellos problemas de comprensión y vocabulario con los que se encuentran los estudiantes de Primaria.
BibliografÃa:
Caramelos Digitales
Raúl Diego, profesor de primaria, es un claro ejemplo de docente innovador. La última herramienta que nos recomienda son “los caramelos digitales”. Para entender esta herramienta la podemos definir como un espacio donde los docentes tanto principiantes como avanzados en el uso de las Tics puedan aprender el funcionamiento de diferentes herramientas digitales, para qué las pueden usar, cómo aprovecharlas al máximo y la forma en qué puedan ser evaluadas.
Portafolio Raúl Diego:
Herramientas 2.0
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| 🔗Herramientas 2.0 |
Symbaloo. ¡Gran aplicación!
Esta aplicación nos permitirá crear nuestro propio escritorio, donde podremos tener
localizadas y organizadas todas nuestras páginas web, aplicaciones, recursos,
enlaces de interés, etc. Además, ahorraremos tiempo buscando dónde hemos guardado los enlaces.
Como grupo, nos sentimos identificadas con la siguiente imagen, ya que, sintetiza el principal fin de este blog, qué es cambiar la mirada sobre la educación y a posteriori, suponer un cambio positivo sobre la sociedad.
Los
“edublogs” los cuales contienen enlaces a sitios Web con recursos
educativos, artÃculos sobre educación, información sobre el desarrollo de las
clases, tareas para los alumnos, docentes y familias. Es una herramienta de
gestión del conocimiento.
o Herramientas o programas para la creación
de un blog: Wordpress, Mailchimp, Buffer, Canva,
Buzzsumo, Google Analytics, Google Adsense, Bitly, iMovie o Moviemaker y Fiver
Cuáles son las posibilidades de los usos educativos de los Blogs y cómo utilizarlos en las aulas de Primaria:
🔵Los
Blogs permiten publicar información de una manera rápida y fácil. Además,
permite que los lectores visitantes puedan aportar sus comentarios. Son una
herramienta para la publicación y comunicación que favorece el intercambio y el
debate de ideas. Permite la búsqueda de información de nuevos conocimientos en
los aspectos sociales, culturales, polÃticos y educativos.
🔵De la misma manera, facilitan la
retroalimentación crÃtica como consecuencia de la posibilidad de realizar
comentarios por parte de los lectores, que pueden provenir de los profesores,
compañeros o de una amplia audiencia. Puede enlazar cualquier recurso propio
externo ordenándolo en etiquetas para su búsqueda. Puede convertirse en una
especie de portfolio electrónico. Los alumnos pueden escribir sus artÃculos
creando de esta manera su propio conocimiento, el cual comparten con el resto
de compañeros en el aula.
🔵El docente puede adelantar a sus alumnos
lo que dará en la siguiente clase, interactuar con ellos sobre algún tema
trabajado, pedirles que suban algunos trabajos y ayudarlos con las tareas. Un
“edublog” permite facilitar discusiones en lÃnea después de sus
prácticas. Finalmente, permite integrar vÃdeos, música, podcast y otros de
comunicación.
📣Véase aquà un enlace a un vÃdeo sobre el
uso educativo de los blogs: https://www.youtube.com/watch?v=B9rvYX2-jp8&t=261s
Uso educativo de los blogs
Somos Cecilia Aller, Cristina Basualdo, Patricia Gutiérrez y Belén Gómez, componentes del grupo de trabajo “Friends for Challenge”. Somos estudiantes del Grado de Magisterio de Educación Primaria en la Universidad de Cantabria.
Actualmente
nos encontramos en el curso de 4º, concretamente en el grupo de 4ºA. Estamos
trabajando en la asignatura de Investigación,
Innovación y TICs aplicadas a la Educación.
El principal objetivo de este blog es recoger y
mostrar todos nuestros pasos a lo largo de la segunda parte de dicha
asignatura, Innovación y Tics aplicadas a la Educación y ver nuestra
trayectoria en esta parte de la
asignatura.
La idea es que aprendamos un montón de los
contenidos y herramientas que se puedan
implementar en el aula como futuras docente. De la misma manera, poder
compartirlos con vosotros a través de dicho blog.
Nos gustarÃa que nos acompañaseis en este
aprendizaje con nosotras y podamos compartir.
Asà que manos a la obra y… ¡a disfrutar!
